Soal Jawab Tentang Teori Dan Prinsip Pembelajaran
Penataran 1: TEORI Berlatih
1. Di dalam prosespembelajaran, para pelajar dihadapkan dengan hal dimana ia nonblok bakal mengumpulkan data , membuat dugaan (hipotesis), mencoba – coba (trial anderror), mengejar dan menemukan keserasian ( pola ), menggeneralisasi atau menyusunrumus beserta rajah umum, membuktikan benartidaknya dugaan itu. Peristiwa ini ialah penerapan teori berlatih ….
a. Humanistic
b. Konstruktivistik
c. Sibernetik
d. Kognitivistik
e. Behavioristik
2. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan ygdimiliki maka dari itu pesertadidik adalah…..
a. Makmur membuat peraturan
b. Bernas memahami sebuah kejadian
c. Mampu memecahkan masalah
d. Rani mengalami sebuah situasi
e. Kreatif memaklumi persoalan
3. Menurut Bruner, apabila seseorang mencerna obyek-obyek atau dunianya melintasi rancangan – tulang beragangan dan visualisasi verbal dengan kata lain siswa didik belajar melangkaui rangka perumpamaan atau rasio, kejadian ini merupakan tahapan berbunga……
a. Konflik
b. Ikonik
c. Simbolik
d. Intuitif
e. Enaktif
4. Aliran ini makin menegaskan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna akan halnya keadaan – hal yg dipelajari dan yg paling penting terwujudnya belajar yakni karsa murid didik itu seorang. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ….
a. Humanistik
b. Kognitivistik
c. Konstruktivistik
d. Behavioristik
e. Sibernetik
5. Dibawahini adalah tipebelajar menurut Habermas, kecuali ….
a. Belajar praktis
b. Belajar teknis
c. Belajar emansipatoris
d. Membiasakan aktif
e. Belajar konsep
6. Pernyataan berikut yg mengklarifikasi makna istilah serebral adalah….
a. Kemampuan buat mengamankan masalah
b. Kemampuan berinteraksi
c. Kemampuan cak bagi mengintegrasikan diri
d. Kemampuan mengedepankan pendapat
e. Kemampuan berkomunikasi
7. Seluruh onderdil pendidikan memiliki tujuan yg sama yaitu terbentuknya orang yang ideal, manusia yg dicita-citakan, yakni manusia yang kreatif mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian bersumber teori ….
a. Sibernetik
b. Konstruktivistik
c. Kognitivistik
d. Humanistik
e. Behavioristik
8. Teori belajar yg mengutamakan perubahan tingkah laku sreg individu yg belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori berlatih….
a. Kognitivistik
b. Konstruktivistik
c. Humanistik
d. Behavioristik
e. Rekonstruktivistik
9. Contoh penerapan teori behavioristik yg bisa dilakukan oleh guru internal praktik pembelajaran merupakan….
a. Memberikan penjelasan proklamasi baru
b. Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan bau kencur
c. Menyediakan ataupun memberikan kegiatan-kegiatan yang seksi keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
d. Memahami tahap-tahap kronologi peserta didik dan menggunakan metode pengajian pengkajian sesuai dengan tahap tersebut
e. Mengasihkan stimulus kepada petatar didik kasatmata penataan lingkungan berlatih
10. Apabila dalam proses berlatih pelajar pelihara melakukan sesuatu sampaidengan mendapatkan respon yg tepat dan sesuai dengan apa yg diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tak sesuai, hal ini merupakan mandu membiasakan dari ….
a. Conditioning
b. Shaping
c. Konseptualisasi
d. Stimulus respon
e. Trial and error
Source: https://www.sangpendidik.com/2021/04/soal-dan-kunci-jawaban-modul-pedagogi.html
