Contoh Soal Media Penbelajaran Berbasis Ict

Himpunan Soal Pilihan Ganda Sarana dan TIK dalam Pembelajaran

1. Memilih sarana penelaahan moga tidak boleh main tubruk hanya harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah bakal belajar tunggal, kelompok katai, kelompok samudra atau massal.

Pernyataan tersebut dalam pemilihan media tercatat ke intern kriteria…

a. Tujuan

b. Sasaran didik

c. Kesiapan

d. Konteks penggunaan

2. Pada saat mempersiapkan penelaahan seorang guru dapat menyusun garis haluan pembelajaran dan menentukan wahana yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih alat angkut pembelajaran ialah…

a. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya petatar dan sekolah

b. Pendidik harus memahami karakteristik pecah sarana pembelajaran tersebut.

c. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.

d. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.

3. Lega saat mempersiapkan penataran sendiri hawa harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat mulai sejak kemampuan jangkauannya, kendaraan dapat dibagi ke privat..

a. Media nan n kepunyaan daya liput yang luas dan media yang n kepunyaan daya liput cacat

b. Media nan dpat didengar saja dan sarana nan bisa dilihat

c. Wahana tradisional dan ki alat berbasis TIK

d. Media dua matra dan media tiga dimensi

4. Di ruang ki alat tersuguh berbagai macam media yang sudah berdebu dan sangkil usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sepatutnya dapat memanfaatkan media dan mengidas media mana yang akan digunakan. Sira memiliki beberapa pertimbangan internal hal ini.

Pertimbangan intern memintal media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah…

a. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, periode pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.

b. Bulan-bulanan tuntun, karakteristik ki alat, masa mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks eksploitasi.

c. Tujuan, sasaran tuntun, karakteristik kendaraan, visi sekolah dan konteks penggunaan

d. Kebudayaan sekolah, maksud, musim pengoperasiaan dan karakteristik media

5. Seorang hawa harus ki berjebah memanfaatkan media pendedahan dan sumur belajar bikin mengaras maksud pembelajaraan utuh.

Pernyataan berikut yang benar tersapu dengan media penataran merupakan:

a. Media penerimaan yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

b. Sebuah ki alat boleh digunakan untuk semua kegiatan penelaahan

c. Media dapat digunakan sebagai pengarak pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

d. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

6. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Bagi melincirkan peserta tuntun memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, ki alat gambar alias tayangan video yang berisi sistem peredaran talenta.

Fungsi wahana sreg pernyataan tersebut ialah:

a. Mengemukakan alamat nan terlalu besar

b. Membuat konkrit konsep yang eksemplar

c. Menampilkan objek yang tidak boleh diamati dengan mata bugil.

d. Mengirimkan alamat yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.

7. Kendaraan n kepunyaan keefektifan dan keistimewaan bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek nan luas dan lautan, dia silam menggunakan medianya belaka.

Berikut ini yaitu salah satu kebaikan dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

a. Mencadangkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.

b. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di internal mileu belajar.

c. Membentuk nyata konsep nan tanwujud, misalnya bikin menjelaskan peredaran darah.

d. Mengutarakan alamat yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

8. Seorang guru ingin menyingkapkan situs google bikin menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi ataupun untuk dibagikan secara awam. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut yaitu…

a. Book

b. Forum

c. Blog

d. e-portofolio

9. Seorang guru medium ber-googling atau membuka situs google lakukan mencari warta tentang pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Permakluman dan Komunikasi).

Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…

a. Program mengejar embaran

b. Acara desktop publishing

c. Program bakal menjelajahi laman

d. Program reka cipta laman

10. Seorang guru yang akan berburu laporan tentang satu topik ataupun judul dapat menggunakan permintaan internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine).

Salah satu laman nan berfungsi sebagai mesin pelacak adalah…

a. www.gmail.com

b. www.google.com

c. www.hotmail.com

d. www.cari-data.com

11. Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau tajuk dapat menunggangi petisi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine).

Riuk suatu laman nan berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah…

a. www.yahoo.com

b. www.gmail.com

c. www.hotmail.com

d. www.cari-data.com

12. Sendiri suhu akan membuat media untuk menyorongkan hipotetis inskripsi, tabel, gambar dan berbagai manuskrip tidak. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah…

a. Microsoft Database

b. Microsoft PowerPoint

c. Microsoft Desktop Publishing

d. Microsoft Word

13. Sendiri guru dapat menampilkan bahan membawa menanai yang menarik perhatihan siswa dalam penelaahan. Programa tampilan korban tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi tersisa bekas Microsoft yang dapat digunakan bikin membuat bahan presentasi ialah….

a. Microsoft Database

b. Microsoft Spread Sheet

c. Microsoft powerpoint

d. Microsoft Desktop Publishing

14. Tools pembelajaran daring/ online cukup banyak dan memiliki kekuatan masing-masing. Salah satu fiturnya konkret kompilasi cak bertanya tes sumatif dan pembuktian akhir pembelajaran.

Fitur moodle ini adalah…

a. Quiz

b. Page

c. Lesson

d. Blog

15. Dalam penataran daring terdapat sejumlah unsur atau unsur pembangun pembelajaran elektronik. Molekul berikut yang tidak termasuk unsur pembangun elektronik ialah…

a. Panitera konten (content writer)

b. Penata grafis (design grafis)

c. Perancang pembelajaran (course design)

d. Pemrogram komputer (computer programmer)

Kunci Jawaban:

1. d. Konteks eksploitasi
2. b. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
3. a. Kendaraan yang punya daya liput nan luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
4. a. Intensi, sasaran didik, karakteristik media, hari operasionalisasi, biaya, ketersediaan,konteks eksploitasi, dan dur teknis.
5. c. Sarana boleh digunakan sebagai pengiring pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
6. b. Menciptakan menjadikan konkrit konsep yang tanwujud
7. a. Menampilkan bulan-bulanan yang bersisa besar, misalnya pasar, candi.
8. c. Blog
9. c. Program lakukan menjelajahi laman
10. b. www.google.com
11. a. www.yahoo.com
12. d. Microsoft Word
13. c. Microsoft powerpoint
14. a. Quiz
15. b. Penata grafis (design grafis)

Source: https://www.balkopites.com/2020/03/soal-media-dan-tik-dalam-pembelajaran.html